ТВОЙ ГОРОДСКОЙ АВТОМОБИЛЬ
Малолитражные автомобили
Мифы о малолитражных автомобилях
Малолитражные автомобили (малолитражки) - городские автомобили, представляющие собой небольшие автомобили (A и B классов) предназначенные для использования в основном в городских районах. Малолитражки продаются по всему миру, и практически все крупнейшие автомобильные производители выпускают 1-2 модели A и B класса. Малолитражные автомобили очень распрастронены в Европе, и практически основной вид городского транспорта в Японии. Автомобиль характеризуется малыми габаритами и малым расходом топлива
Навигация:
Лучшие публикации:
Обзор urban avto

Ходовая часть автомобиля - 1

Учебные вопросы. 1. Устройство ходовой части. 2. Устройство передней независимой подвески колес. 3. Устройство амортизаторов. 4. Устройство колес и шин. 5. Обозначение размеров шин. Норма давления в них. 6. Установка передних колес. Развал и схождение. Регулировка. 7. Основные неисправности ходовой части.Методические рекомендации. Руководитель начинает с определения ходовой части легкового автомобиля (тележка, несущая все его агрегаты и механизмы).Используя учебный автомобиль (шасси), плакаты, руководитель показывает остов (несущий кузов), задние (ведущие) колеса, рессоры, амортизаторы, задний...

Коробка передач, карданная передача, главная передача, дифференциал и полуоси - 3

Руководитель сообщает, что полученное при помощи коробки передач уменьшение числа оборотов ведомого вала и соответствующее увеличение крутящего момента недостаточны для работы автомобиля. Главная передача позволяет уменьшить число оборотов и соответственно увеличить крутящий момент.Сообщая тип передачи — одинарная, с гипоидным зацеплением двух конических шестерен, руководитель заостряет внимание на устройстве ведущей шестерни. Показывает установку опорных подшипников главной передачи в картере заднего моста.При изучении схемы главной передачи обращает внимание учащихся на смещение оси ве...

Коробка передач, карданная передача, главная передача, дифференциал и полуоси - 2

Далее объясняет назначение синхронизатора. Используя его детали, показывает принцип действия, предлагает учащимся самостоятельно выяснить, что произойдет при одновременном включении двух передач, и делает вывод, что такое включение приведет к серьезной поломке коробки передач. Поэтому в механизме управления ею установлены стопорные устройства, не допускающие одновременное включение двух передач.Затем руководитель останавливается на основных неисправностях коробки передач. Упоминает о причинах и признаках неисправностей.Подтекание обнаруживают при осмотре картера; причина — износ сальников, осл...

Коробка передач, карданная передача, главная передача, дифференциал и полуоси

Учебные вопросы: 1. Назначение, устройство и работа коробки передач. 2. Назначение, устройство и работа карданной передачи. 3. Назначение, устройство и работа главной передачи. 4. Назначение, устройство и работа дифференциала. 5. Назначение и устройство полуосей. 6. Основные неисправности коробки передач, главной передачи, дифференциала и полуосей.Методические рекомендации. Руководитель предлагает учащимся рассказать о назначении коробки передач.Коробка передач позволяет менять силу тяги при постоянной мощности двигателя в зависимости от условий работы автомобиля. Предлагает учащимся вспомнить...

Трансмиссия автомобиля. Сцепление — 2

Демонстрируя нажимную вилку с графитовым подшипником, упоминает, что между пятой и графитовым подшипником должен быть постоянный зазор 3—4 мм.Используя разрезной главный цилиндр гидравлического привода, рассматривает его поршень, резиновую манжету, пружину, бачок для хранения запаса тормозной жидкости. Указывает на необходимый уровень жидкости в нем. Демонстрирует работу главного цилиндра: нажимая шток, перемещает поршень. Кратко объясняет назначение перепускных отверстий в поршне.Руководитель обращает внимание на наличие в рабочем цилиндре перепускного клапана для прокачки (удаления воздуха) ...

Трансмиссия автомобиля. Сцепление - 1

Учебные вопросы. 1. Схема трансмиссии. Взаимодействие механизмов трансмиссии. 2. Назначение, устройство и работа сцепления. 3. Основные неисправности сцепления, их признаки и причины. Техническое обслуживание сцепления.Методические рекомендации. Руководитель говорит учащимся, что они начинают изучать следующую основную часть автомобиля — трансмиссию. Напоминает, что для движения автомобиля необходимо передать и изменить крутящий момент от коленчатого вала двигателя к ведущим колесам; это и выполняет трансмиссия.Руководитель перечисляет механизмы, составляющие трансмиссию: сцепление, коро...

Система зажигания автомобиля - 2

Руководитель рассказывает о первоначальной установке зажигания. Объясняет и демонстрирует на учебном двигателе последовательно все приемы, связанные с установкой зажигания. Объясняет способ определения правильности установки зажигания. Для этого необходимо разогнать автомобиль на ровной площадке до скорости 30 км/ч и резко нажать педаль дросселя. Появление и быстрое исчезновение резких стуков свидетельствуют о нормальном зажигании. Если стуки не исчезают, зажигание раннее. Когда стуки не появляются, зажигание позднееОктан-корректор, сообщает руководитель, позволяет вносить вручную поправки в у...

Система зажигания автомобиля — 2

Руководитель рассказывает учащимся об устройстве крышки распределителя, обращает внимание на расположение внутренних контактов, показывает угольный контакт центрального гнезда, демонстрирует подвижной контакт (ротор), его установку на кулачке прерывателя, направление вращения. Заостряет внимание на установке проводов высокого напряжения, напоминая, что провода располагают в гнездах согласно порядку работы двигателя.Далее руководитель показывает кружковцам свечи зажигания, объясняет их назначение и устройство. Обращает внимание на величину зазора между электродами. Сообщает о диаметре нарезной ...

Система зажигания автомобиля - 1

Учебные вопросы. Принципиальная схема зажигания. Назначение, устройство и работа приборов системы зажигания. Моменты зажигания. Опережение и установка зажигания. Регуляторы момента начала зажигания. Основные неисправности системы зажигания, их причины и способы устранения. Техническое обслуживание системы зажигания. Методические рекомендации. Руководитель объясняет, как в цилиндрах двигателя воспламеняется рабочая смесь. Обращает внимание учащихся, что для воспламенения смеси необходимо на свечу подавать напряжение 12—15 кВ; в этом случае искра способна пробить сжатую рабочую смесь....

Система электрооборудования (продолжение)

Учебные вопросы. 1. Назначение, устройство и работа стартера. Неисправности и обслуживание стартера. 2. Устройство и работа звукового сигнала. Неисправности и обслуживание сигнала. 3. Назначение, устройство и работа приборов освещения. Фары и подфарники. Основные неисправности. Обслуживание фар.Методические рекомендации. Руководитель, используя плакаты, разрез, детали и действующий стенд стартера, объясняет назначение стартера и показывает его расположение на учебном автомобиле (шасси).Объясняет, что стартер представляет собой электродвигатель постоянного тока, приводимый в действие от аккумул...

Система электрооборудования автомобиля — 2

Затем рассказывает о контроле и техническом обслуживании аккумуляторной батареи. При этом демонстрирует порядок измерения уровня электролита, показывает ареометр, при помощи которого определяют плотность электролита, сообщает о его плотности летом и зимой. Говорит, в каких случаях заливают дистиллированную воду, а в каких — электролит.Рассказывает об изменении напряжения аккумуляторной батареи нагрузочной вилкой и о правилах пользования ею. Напоминает, что в случае пониженного напряжения аккумуляторную батарею необходимо подзарядить от постороннего источника тока либо непосредственно на ...

Система электрооборудования автомобиля - 1

Учебные вопросы. 1. Общие сведения об электрооборудовании автомобиля. 2. Аккумуляторная батарея. Генератор. Регулятор напряжения. Их устройство и работа. 3. Основные неисправности аккумуляторной батареи и генератора. 4. Техническое обслуживание источников тока.Методические рекомендации. Руководитель напоминает учащимся основные сведения об электрическом токе, изученные на уроках физики. Используя плакаты, учебный автомобиль (шасси), знакомит кружковцев с электрооборудованием автомобиля.Сообщает, что в электрооборудование входят: источники тока — аккумуляторная батарея, генератор; потребители т...

Система питания двигателя (продолжение 4)

Руководитель останавливается на возможных неисправностях карбюратора: засорение жиклеров, заедание игольчатого клапана поплавковой камеры и засорение ее сетчатого фильтра, ненормальный уровень топлива в поплавковой камере. Рассказывает о способах устранения перечисленных неисправностей, показывает, как продувают жиклеры при помощи насоса, промывают гнездо клапана и сетчатый фильтр.Говоря об уровне бензина в поплавковой камере, обращает внимание на смотровой люк в карбюраторе. На разрезном карбюраторе показывает, при помощи каких деталей регулируют уровень.Руководитель рассказывает о неисправно...

Система питания двигателя (продолжение 3)

При рассказе о воздушном фильтре руководитель обращает внимание на то, что автомобиль движется по пыльным дорогам. Пыль ускоряет износ трущихся деталей, и они могут разрушиться. Чтобы лучше понять действие воздушного фильтра, руководитель рисует на доске его схему и показывает на ней путь прохождения воздуха, обращая внимание на наличие сменного сухого бумажного фильтрующего элемента — многослойного рулона пористой бумаги. Подводит учащихся к тому, что воздух до поступления в карбюратор тщательно очищается. Показывает воздушный фильтр, установленный на двигателе, снимает крышку, демонстр...

Система питания двигателя (продолжение 2)

Учебные вопросы. 1. Устройство и работа системы питания.2. Назначение, устройство и работа приборов системы питания.3. Основные неисправности системы питания, их признаки, причины и способы устранения.Методические рекомендации. В начале занятия руководитель путем постановки вопросов организует повторение пройденного материала. Затем, рассказывая о назначении системы питания, говорит, что она служит для приготовления горючей смеси и выпуска отработавших газов. На учебном автомобиле он показывает приборы и детали, входящие в систему питания: топливный бак, топливопроводы, топливный насос, карбюр...

Система питания двигателя (продолжение)

Учебные вопросы. 1. Принцип действия, устройство и работа карбюратора. 2. Регулировка карбюратора.Методические рекомендации. Полученные учащимися знания на предыдущем занятии руководитель кружка проверяет в процессе объяснения принципа действия карбюратора К-126Н или 2101, для чего использует плакаты и детали разрезного карбюратора.Вспомнив с учащимися, что простейший карбюратор не обеспечивает работу двигателя на различных режимах, руководитель объясняет, что карбюратор автомобиля марки «Москвич-2140» лишен этого недостатка. Его главная дозирующая система первичной смесительной ка...

Система питания двигателя — 2

Затем руководитель приводит примеры использования смеси разных составов. Так, при пуске холодного двигателя необходима богатая смесь, поскольку стенки впускного трубопровода холодные, вследствие чего часть бензина конденсируется на них.При работе двигателя на холостом ходу используют несколько обогащенную горючую смесь, потому что при прикрытой дроссельной заслонке увеличивается количество отработавших газов, оставшихся в цилиндрах от предшествующего рабочего цикла.На средних нагрузках двигатель работает на обедненной (экономичной) смеси, а при полной нагрузке — на обогащенной смеси.Для ...

Система питания двигателя - 1

Учебные вопросы. 1. Горючая смесь, ее состав. 2. Влияние качества горючей смеси на мощность и экономичность двигателя. Марки бензина. 3. Принцип действия простейшего карбюратора.Методические рекомендации. Руководитель рассказывает о видах топлива: бензине — для автомобильных карбюраторных двигателей; дизельном топливе — для дизелей; для двигателей, работающих ка газе, промышленном газе, например пропане. Далее объясняет, что бензин — продукт, получаемый путем перегонки из нефти, и знакомит учащихся с его основными свойствами: хорошая испаряемость; высокая теплота сгорания &m...

Смазочная система двигателя - 3

Далее руководитель рассматривает основные неисправности в смазочной системе. Обращает внимание на причины, ухудшающие ее работу: недостаточная подача масла насосом вследствие засорения сетчатого маслоприемника, износа зубьев шестерен; засорение маслопроводов; уменьшение вязкости масла из-за разжижения топливом или перегрева; износ подшипников коленчатого и распределительного валов; не исправен редукционный клапан. Руководитель поясняет, что вышеуказанные причины могут вызвать резкое падение давления масла в смазочной системе.Объясняет, что в случае неожиданного падения давления масла (указат...

Смазочная система двигателя - 2

Говорит о двух способах смазки трущихся деталей. Объясняет, что на изучаемом двигателе — комбинированная смазочная система —- под давлением и разбрызгиванием.Указывает детали, смазываемые под давлением и разбрызгиванием. Сообщает, что для продолжительной работы необходимо иметь запас масла, показывает масляный картер двигателя, где хранится запас масла.Далее сообщает о емкости смазочной системы изучаемого двигателя. Затем, используя плакаты и разрезной двигатель, руководитель демонстрирует процесс подвода масла к трущимся деталям под давлением и разбрызгиванием, попутно объясняя на...
Перейти к странице:
Перепечать сайта возможно только с гиперссылкой на источник


Все права защищены
Яндекс.Метрика